SDGs教育の現場課題
2020年度からの新学習指導要領において「持続可能な社会の創り手」の育成が掲げられ、学校現場ではSDGs教育が必須となりました。しかし、現場の先生方からは以下のような悩みが多く聞かれます。
教材準備の負担
専門的な内容を小学生にもわかりやすく噛み砕く必要があり、教材準備に膨大な時間がかかる。
自分事化の難しさ
「遠い国の話」として捉えられがちで、子どもたちが自分の生活と結びつけて考えることが難しい。
AI教材「Mirai Link」でできること
1. 興味関心に合わせたパーソナライズ
サッカーが好きな子には「スタジアムの芝生管理と水資源」、ファッションが好きな子には「服の廃棄問題」など、AIが子どもの入力したキーワードに反応して、SDGsとの接点を提示します。
2. インタラクティブな対話学習
「もしも海から魚がいなくなったら？」といった問いかけに対し、チャットボット形式のAIが子どもたちと議論します。正解を教えるのではなく、考えを引き出す（ファシリテーション）ことに特化しています。
3. 地域課題との連携
GPS情報に基づき、その地域特有の課題（例：地元の川の汚染、少子高齢化）とSDGsをリンクさせた探究テーマを提案します。
自治体ご担当者様へ
本教材は、自治体単位での導入の場合、公立小中学校へのライセンスを無償で提供しています（サーバー保守費等は別途相談）。
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